2月2日（火）の5～7限に、2年次生学校設定科目の「十六夜プロジェクトⅡ」（普通科）・「サイエンス探究Ⅱ」（理数科）の課題研究発表会を、本校体育館にて行いました。
例年は１年次生が見学し、保護者の方や外部の方にもお越しいただいておりますが、今年度は感染症対策のため、2年次生のみで実施しました。
普通科からは8班、理数科からは2班が分野代表としてプレゼンテーションを行いました。分野・タイトルは以下の通りです。
〇法・経済・社会・文化・国際関係学分野
「年代別の人気ドラマから見る社会情勢の変化」
「コロナ×ピクトグラム」
〇文・外国語・芸術学分野
「少数民族の言語保護～大切な遺産を守る～」
「イングリッシュ・ラーニング」
〇理・工・物理・生物・農・薬・化学分野
「♯富士山噴火させてみた」
「ダイラタンシー流体による衝撃の吸収」
〇福祉・医療・保健・スポーツ学分野
「色の濃さと甘さの関係」
〇生活科学・教育学分野
「岡山県北における教育課題はChromebookで解決できるのか」
〇理数科
「斜面上を流れる粘性流体の運動分析」
「ハチミツ中の耐糖性酵母の探索」
「年代別の人気ドラマから見る社会情勢の変化」 
「コロナ×ピクトグラム」 
「少数民族の言語保護～大切な遺産を守る～」 
「イングリッシュ・ラーニング」 
「♯富士山噴火させてみた」 
「ダイラタンシー流体による衝撃の吸収」 
「色の濃さと甘さの関係」 
「岡山県北における教育課題はchrome bookで解決できるのか」 
「斜面上を流れる粘性流体の運動分析」 
「ハチミツ中の耐糖性酵母の探索」
代表班の発表後は、全64班でポスターセッションを行いました。
ポスター間の距離をとり、全体を2グループに分けるなど、3密の状態を避け感染症対策をした上で実施しました。
社会・文化「五感から見るテーマパーク」 
国際「幸せな国『日本』をつくるには」 
文学「絵画から読み取る死後の世界」 
薬・化学「ストームグラスの謎に迫る」 
薬・化学「使い捨てマスクが環境に与える影響」 
理数「シャトルの羽による空気抵抗の影響」 
理数「お絵かきロジックの解存在判定」 
理数「スティックスリップ現象における理論周期の導出と検証」
例年とは異なる形ではありましたが、1年間の研究の集大成を発表することができました。ここで身につけた力を、今後の学校生活に生かしてもらいたいと思います。
研究に際し、アンケートやインタビュー、実験等にご協力いただきました皆様、ありがとうございました。